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六年级工作计划

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【实用】六年级工作计划合集五篇

时光在流逝,从不停歇,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们好好地规划一下吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编收集整理的六年级工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。

六年级工作计划 篇1

一、指导思想

提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助后进生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力。培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标

在这个学期的活动中,辅优补差对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容

辅优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知识,尤其是散文化倾向方面,多给他们一定的指导,以期在写作中能灵活运用,提高写话水平,定时安排一定难度的.练习任务要求他们完成,全面提高语文能力。

补差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出,可先布置他们摘抄,仿写,后独立完成,保证每个差生有话可说,有文可写。训练后进生的口头表达能力,堂上创造情境,让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、辅优对象

五、补差对象

主要措施:

1、课外辅导,利用课余时间。

2、采用一优生带一差生帮一行动。

3、请优生介绍学习经验,后进生加以学习。

4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。

5、对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力。

6、采用激励机制,对后进生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

7、充分了解后进生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

8、重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。

9、必要时与家长联系,协助解决后进生的学习问题。

六年级工作计划 篇2

一、指导思想

以学校工作计划为指导,以“学科课程标准目标要求”为依据,坚持基础性、科学性、主体性和发展性原则,培养学生的创新意识和实践能力,全面提高六年级学生的综合素质,提升教学质量,六年级工作计划。

二、工作目标

1、认真开展教育教学工作,使教育教学质量整体提升。

2、结合本组实际创新开展教研工作。

3、各科考核及格率95%,优秀率50%。各班送生率90%。

三、工作措施

1、增强主人翁意识,合理分工,充分发挥教师个体优势,创建和谐教师群体。以下教师负责该学科的各项兴趣、竞赛及教研活动。

德育处负责六年级思想教育,代生梅、吴远智、王小红、蒋亚玲具体负责各班的思想教育。教导处负责六年级教育教学教研及考核工作。

2、加强六年级组调研工作。六年级教师会议,统一认识,转化观念,树立现代人才观、质量观,增强目标意识。商量制定各科复习计划。由教研组牵头,教导处组织参与①听年级组每位教师的课,写好教学评议。②检查备课情况、作业布置及批改情况等。③举办六年级教师论坛,内容为每月的教学反思或教学日记。④问卷调查学生。调研结果及时反馈给年级组,做好有效的沟通,促全体教师重视课改,年度工作计划《六年级工作计划》。

3、组织各班积极参加各级各类活动。

①教导处组织学生参加全国英语竞赛、学校的创新作文竞赛、数学思维竞赛等;5月份召开学生动员大会,加强对学生安全、纪律及学习目的、理想教育,激发学生内在动机。

②德育处组织。3月份召开部分学生家长会,汇报学生在校六年来取得的成绩,感谢家长对学校工作的关心和支持,共同做好后期教育工作。开展“比安全、比学习、比纪律、比进步、比贡献”的五比竞赛,激励学生积极为学校争光添彩,争做优秀小学毕业生。

4、利用早上时间抓诵读。周二语文,周三数学,周四英语。

附工作计划安排表:

1、 召开六年级教师会,统一认识,转变观念,重视效率。

2、制定教学教研计划。提出备课和作业设计批改要求。

3、教师论坛准备工作。

4、让学生学习《人和实验学校小学生行为规范规章制度》,各班制定本学期的.学习目标。

1、 召开部分学生家长会,汇报学校及学生取得的成绩,让家长信任学校,把孩子留在我校就读初中。

2、德育处开展“比安全、比学习、比纪律、比进步、比贡献”的竞赛活动。

3、教导处听六年级教师的课,检查备课及作业布置、批改情况。

1、 做好期中测试工作。

2、 举办六年级教师论坛。

3、举办英语竞赛、作文竞赛、数学思维竞赛活动。

4、学生问卷调查。

1、学生作业展览及评奖。

2、召开学生动员大会。

3、教师案例收集。

1、 庆祝六一儿童节。

2、 订好复习计划,做好后进生的辅差工作。

3、 做好复习期间学生的思想工作,预防出现毕业班无视纪律的现象。

4、 继续做好安全教育。

1、进行期末成绩考查工作。

5、 做好学生期末成绩评定工作。

3、开好毕业典礼,进行安全教育

六年级工作计划 篇3

一 、班级概况

六年级三班现有学生44人,男生为34人,女生为10人。目前班级风貌优良,班级日常工作平稳有序,班中学生们爱好广泛,各具特长,在班、校举办的各项活动中,同学们都能奋勇向前,体现出强烈的集体荣誉感。

因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足,行为习惯的培养教育上还存在欠缺,所以班中学生个体差异比较大,在学习上学困生相对比较多,尚有百分之三十的学生学习主动性不够强,所以培养学生的学习的习惯及能力,激发学生的学习兴趣,提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。

二、指导思想:

德育:开展净、静、敬、竟的'品行教育。

学习:追求“三实”,以求实效。

班风:博学、笃行、明辨、慎思。

三、工作目标:

1、争做一名合格的小学生,为低年级的学生做表率。

2、心怀感恩、关爱他人,有集体意识,创新意识。

3、进一步加强纪律性教育,继续狠抓日常良好行为习惯的养成教育,尤其要重抓个别副课的课堂纪律,以提高班级学生的各科学习成绩。

4、继续在巩固中求提高、发展,培养学生源源不断的创造力。

四、具体措施

1、营造积极向上的班级氛围

根据学生的年龄特点,努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标,明确个人目标的同时,放手让学生参与班级管理,以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,给学生提供显示才华的机会,在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

2、组办丰富多彩的班级活动

确定好本学期各项活动及主题,组织和指导学生开展主题班队活动。活动之前制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的效应,用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,促进学生全面发展。

3、指导培养小干部

精心培养小干部,帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神,通过干部这个小集体,建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。

4、加强常规检查评比

从学生自身出发,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设,使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。

5、针对特殊学生,开展特殊教育

(1)通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

(2)针对行为习惯差、自控力差的学生,指定小干部对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

(3)开展互帮活动。通过“结对共进”等活动,从学习方面对学困生进行关心帮助。

六年级工作计划 篇4

本学期继续担任六(3)班的班主任工作,经过与学生一个学期的接触,对班级同学有了深入的了解,让我对工作有了一个较清晰的思路,我希望在新的学期里能进一步做好班级工作,把我们的六(3)班建成一个团结、和谐、勤奋向上的家庭,根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点,制定以下工作计划:

一、首先抓行为和习惯

开学的第一节课,首先是收寒假作业,没交的同学查明原因和家长沟通,让他们认识到没有完成作业是自身的原因,还是其它原因,检讨自己的过失,没完成一定要补上,决不能放过。目的是通过收作业让他们明白,是学生就应该完成作业,不完成作业的后果是怎样的,来一个敲山震虎,因为这个班有很多学生经常不写作业。

然后,进行学前教育,明确本学期学习的目标和个人目标,你将通过怎样的努力,实现自己的目标,让他们自己说一说,表一表决心,明确自己六年级要做什么。有了目标怎样去做很关键,不要每天嘴里喊着目标,而行动上没有变化。为了保证毕业班的质量,这学期要严抓纪律、学风,在班级树立榜样,形成良好的班风,为毕业考冲刺做准备。

二、做好学生的思想工作

作为班主任只有俯下身子和学生交心,做学生的朋友,学生才会和你敞开心扉,暴露自己的内心世界,向你坦言,为班级管理献计献策,为搞好班级工作提供依据。每周利用班会时间对孩子进行思想品质方面的教育和影响,用事例去教育和感染孩子,做一个德、行,知全面发展的人。

三、抓纪律

因为,纪律是所有工作的保证,所以,这学期严抓纪律,整顿班风。

(1)课内纪律

首先遵守上课时间,包括早读和晚修,迟到者自觉到前面罚站5分钟,并协助当日的值日生工作,同时给本组扣1分。上课认真听讲,积极回答问题,并有自己的见解。一律杜绝上课说小话,做与上课无关的事宜。加强晚修纪律,做到自觉自律,严格要求自己,完成和消化当天所学的内容。

(2)课间纪律

因为毕业班这第一学期很关键,我还是采用跟班的方式,没有特殊情况都在班级。有的学生下课爱打闹,教室又窄又小,人数又多,督促他们上厕所、喝水、发放课间餐等,也为了保证安全,所以跟班。

(3)宿舍纪律

班级多数孩子不是日寄就是周寄,为了保证孩子中午的睡眠,自己要每周最少下宿舍两次,了解和关心他们的生活,常与生活老师沟通。月寄的3个孩子更要关心,安排好他们周日的时间,抽时间下午或晚上带孩子们出去吃个饭或去南方书城看书。缓解学习压力,同时也让孩子能安心住校,。要求他们养成睡前15分钟读书的.习惯,同时也保证了宿舍的纪律。

四、严抓个人卫生

(1)个人卫生

个人卫生很重要,个人卫生能搞好的人,他也会管理班级的卫生。天气热要求孩子每天要换衣服,每天洗澡,无异味。男同学不留长发,长了的监督马上剪掉,不能留长指甲,女孩子不化妆,不买零食乱吃东西,鞋子一周一刷,保证仪容仪表的规范。

(2)班级卫生

班级是一个文明的窗口,班级管理如何,首先看卫生。本学期继续坚持美舍每天的三扫,严抓值日工作,抓值日组长和劳动委员,保证班级窗明几净,布置合理,让孩子有家的温馨和快乐。

五、抓学习

本学期时间紧任务重,严抓各个学科的学习,保证上课的效率。学初就把学生分层,分为A、B、C三层,A层教B层,B层教C层,一帮一这样比老师教要好。学生作业及时批改,批改后及时反馈,并适时鼓励,C层的学生教师要面批。同时协同其它学科的教师抓学习,抓作业、抓听课,保证我们的整体目标3A率全市第一。

六、抓安全

安全是学校的生命线,在保证成绩的同时,要把安全放在首位。每天都不放松安全教育,利用班会和每天小结的时间。对个别调皮的孩子要格外关注,把安全隐患消灭在萌芽中,保证孩子们健康快乐的度过小学的最后阶级。

以上是本学期班主任工作计划,计划在好流于口头那是废纸一张,只有脚踏实地的去实施才是有价值的,我会一如既往的去做,做一个合格的班主任。

六年级工作计划 篇5

一。指导思想

本学期我继续担任六年级的班主任,为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求实”的良好班风的班级,把学生培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。特制定如下班务工作计划

二、班级概况

本班共有学生60人,其中男生35人,女生25人。学习较好的有12人,他们在各方面都表现得很优秀。有20名学生聪明伶俐,学习比较努力,成绩较好。有15名同学能按时完成作业,但是学习方法不够灵活学习成绩良好。有13名同学学习不努力,成绩特别差。

三、教育总目标

1、坚决贯彻党的教育方针,重视对学生进行爱国主义、集体主义、文明行为等教育,有效提高学生思想道德素质。

2、通过丰富多彩的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力,创新实践能力,自我管理能力等多种能力。使少先队活动真正成为德育教育的有效阵地。

3、进一步加强行为规范的`系列教育活动,通过学生的主动参与,自我管理,自我服务等多种活动模式,使学生中涌现出一大批“行为规范小榜样”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做“小榜样”。

4、继续开展“家长学校”的指导与研究,切实提高广大家长自身素质和家庭教育水平,有效组织学生参与社区各项活动,使学校、家庭、社会这三位一体的德育网络保持整体性。

5、加强心理健康教育,使心理辅导室成为孩子的“快乐小屋”,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实提高学生思想政治素质。

6、加强安全教育工作,牢记任何工作安全第一。

四、教育内容和措施

1、文明行为教育:

(1)切实抓好行为规范教育。坚持每周一次班会,对学生进行行为规范训练,使行为规范经常化。(班会时间抽学生背诵《小学生行为规范》、《小学生守则》等)。

(2)认真抓好值日工作,实行人人轮流值日制,让每位学生都感受值日的艰辛,从而积极主动地配合值日生的工作。

(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核,争创“星级文明班”。

2、礼貌教育

A。见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。

B。学习待人接物的基本礼仪。

c。在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样。

五、班级主要活动内容

1、 开学第一周对学生进行安全教育,听取安全教育报告。

2、 第二周召开家长会,举行开学典礼表彰各方面表现好的学生。

3、 加强阅读指导,开展阅读比赛。

4、 开展语文实践活动,每月更换一次黑板报。

5、 加强学生的作文指导,开展作文比赛。

6、 加强学生的思想教育。临近毕业,学生思想波动较大,表现出迷茫、甚至沮丧等情绪,此时作为老师,要关心、体贴他们,帮助他们度过此关。