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个人教师总结

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个人教师总结(汇编4篇)

总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它是增长才干的一种好办法,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?以下是小编帮大家整理的个人教师总结,仅供参考,欢迎大家阅读。

个人教师总结1

光阴似箭,一晃一学期的工作已悄然而过。回首走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。教育局实行骨干教师制,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培养以及自身的努力之下,我被任命为校级骨干教师,骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定,更主要的是一种责任,是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负领导、老师、家长、学生对我的厚望。我是这样想的,也是这样做的。

一、教育教学工作:

我是校级语文骨干教师,我深知自己肩上的担子很重,师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出?要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入,我时刻感到自己的不足。《小学语文教师》、《小学语文教学参考》等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论,学习先进经验和新的教育理念?不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。我还注重“走出去”参加各种大型听课、培训活动:20xx年4月参加了教育局组织的为期7天的杭州“千课万人” 小学语文新课标课堂研讨观摩会。三十节名优课,十多堂学术讲座,来自全国各地的几千名小语教师济济一堂,共同学习了五十多位专家、名师的精品。11月,我又参加了河北省“骨干教师”小学语文短期集中培训,各位专家、教研员、一线教师的精彩讲座,

至今让我历历在目。我珍惜每一次学习锻炼的机会,积极参与,认真记录,事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。而且每次培训回来后,我都会积极发挥骨干教师的辐射作用,在校内进行展示课、讲座、专题性教研组活动?带领全校语文教师学习新的理念、新的课型,提高我校语文教师的教育教学水平。

二、科研工作:

苏霍姆林斯基曾经说过:“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣,使天天上课不致变成一种单调乏味的义务,那么就应该引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。为此,我带领全校的语文教师进行各种教研活动。通过听课评课发现孩子们的朗读能力较差,我又主持研究校级小课题《感悟体验 真情朗读》,找到提高孩子朗读水平的有效途径。

三、带徒工作

我是语文骨干教师中的一个,我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践,还与我校年轻教师王雪娇建立师徒结对关系,每次听课或培训回来,我都会主动把笔记和学习材料给他们看。她们每次参加学校的教研活动前,我都主动和她一起研究教材、编写教案。听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课多次。在我们的共同努力下王老师的教学水平进步很大,多次得到校领导和其他教师的称赞。

四、主要业绩

20xx年7月 《乡下人家》一课获区创新优质课二等奖

20xx年9月 《生命 生命》一课获区优质课三等奖

20xx年1月 《欢欢喜喜过春节》获教学基本功说课大赛二等奖,20xx年3月《风娃娃》获区中小学交互式白板应用优质课一等奖,20xx年6月 《寓言两则》一课获优质课大赛二等奖。

20xx年在校级钢笔字基本功大赛中获一等奖

20xx年在校级说课比赛中获一等奖

参加区级课题《激发小学生阅读兴趣提高写作能力的研究》课题研究并顺利结题。

主持校级小课题《感悟体验 真情朗读》

20xx年、20xx年教育教学工作中成绩突出,连续两年获区政府嘉奖 20xx年获区政府三等功

五、存在问题

作为一名语文的骨干教师,我认为我应该是一名智慧型,科研型的教师,是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知,教育是一门科学,我们不能只停留在知识的传授上,而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的,也是我困惑的,更是我迫切需要解决运用的,因此,我必须不断学习,不断反思总结,积累教学经验,才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师,成为教育教学上的排头兵。

五、改进措施

1.为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认真

地参加学校的每次培训活动,认真记录学习的内容。

2.我在备课中关注教材、关注学生,在教学中完善了预设与生成的关系,挖掘并利用好教学过程中有效资源,发挥自己在教学过程中的教学智慧,对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与评价。

3.将来我仍继续学习、领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的'工作,认真备课、上好每一节常规课。

我是一个对集体充满了热情的人,勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风,助人为乐是我的快乐之本,只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失,把他完成好。在骨干教师培训、学习、实践中是充实的,因为在其中我付出着、收获着、快乐着、进步着;在以后的时间里我同样会用心去面对,用我的全部热情来浇灌我深爱着的艺术教育事业。

总之,我是在学习中成长起来的 ,在行家启迪中成长起来的, 在同伴互助中成长起来的,在专家引领中成长起来的,生命的旅程中很是短暂,但我们愿把它作为人生的一个驿站,心路的一条起跑线,事业的一个加油点,积蓄力量,充实行装,准备朝着更远的目标迈进。

以上便是我教育教学工作、教研工作、带徒工作的点滴体会。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思,在平凡的岗位上实现自身的生命价值。

个人教师总结2

20xx~20xx学年快要结束了,回想这一年的工作,确实有很多地方要好好总结,人只有经过不断的总结才会有进步,有发展。

一、思想品德

在思想品德方面,我就不喊口号了,我是这么认为的,作为一个教师,首先应该是个正直的人,其次应该是个有爱心的人,再次就是必须是个有责任感的人。否则就不配做教师,即使做了,最终也不会得到学生的认可,因为学生的眼睛是最明亮的',什么都瞒不过他们。我是这么认为的,也是这么要求自己的,更是这么做的。

二、教学教育工作

这一学年,我学了很多,也得到了很多。知识新太快,不及时学习,就会落伍,就会误人子弟,作为电子电工教研组长,我始终坚持一条,就是自己做在前面,先勇挑重担,原来我带实习、当班主任、授课任务重,我先把自己排满了,组内教师自然就和我一样,不管有多繁重的任务,他(她)们从不埋怨,从而也慢慢形成了团结、和谐的团队。

这学期许小军第一次独立带电工实习和兴趣小组,他很勤奋,也很虚心,遇到问题就来问我,我总是全力帮助他,我一有空就去实习房进行指导,虽然他独立带实习,但他忙不过来时,我和达雯一叫就到,非常和谐。这学期我教三个头,从高一到高三,备课量大,我没偷一丝懒。

在教育工作中,我第一次带全男生班,我和学生一起从实践中学到了很多教育书上学不到的知识,以后有时间我会好好写一写。我认为我已走进了学生心里,学生和我无话不谈,他们也成长得很快,从进校到现在,没有打过一次架,班级内部都很团结,平时基本上不闹矛盾。简单举一例:一次我班龚阳阳跑来跟我说:“你叫他们别惹我,否则我就叫人来打。”还没等我开口,他就气匆匆地走了,我知道他在气头上,什么都听不进去,就找来同宿舍的学生了解了一下情况,原来是他们叫他外号,他发火了。我简单的说了一些道理,然后提了要求,他们都接受,回过头来时,龚阳阳心情已好多了,我找他谈了很多,首先表扬他有进步,发火时能先通知我,而不是先动手,情绪控制比以前好,说明老师讲的道理已听进去了,最后我只提了一个要求能更好地控制自己的情绪。经过一学年的教育,

学生门遇强不畏,遇弱不欺,因为他们已能辨是非,讲道理。

三、出勤

无迟到早退现象,出满勤。

四、不足

我在工作中也存在一些不足之处,主要有这么一些:班级管理不全面,抓了主要的,忽略了次要的;没有及时上交班主任有关资料,管理中随意性大;教学的补差工作还不到位等。

还有不足之处请各位批评指正。

个人教师总结3

好快!又一个学期结束了,这个学期是在紧张、繁忙、充实、成长中度过的,坦率地说是我参加工作以来成长最快速的一段时间,不仅仅是在教学业务上,更多的是在教学阅历上、在教育教学心理承受本领上……

感谢学校领导对我的信任,连续布置我教八班级的历史课并承当备课组长的工作。

学校对我的信任是我工作的动力,并时时刻刻激励着我,用心去克服工作中碰到的一切困难,认认真真、踏踏实实地完成每一项工作,以不辜负学校领导对我的殷切期望。

八班级的历史组有耿老师、李老师和李红老师,加上我一共是四个人,她们是我工作中欢乐的合作伙伴。在平常的教育教学工作中,她们常常替我分担一些组里的工作,在这里真诚的向他们道一声:感谢!

对于我而言,与其说是和她们在一起工作,还不如说是我在向她们学习,坦率而言,我从她们身上学到了很多东西,和她们相处如沐春风和煦温婉而生机勃勃。

团结的团队是我成长的沃土,而且不绝地给我信念和勇气,闯过一个个难关。

在平常的上课过程中,我注意察看同学,而且注意调整以往我的教学方式,依据他们以前学习的习惯,一点一点地使历史课堂走进他们,让他们适应八班级的历史学习,同时也使我适应了同学们。

教学工作中碰到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂,这催化剂往往也会生出欢快的小泡泡。

在与同学们的不绝磨合的过程中,同学渐渐地了解我、接受我的`授课方式,进而了解怎样去学习历史,更学会了去懂得历史。

区质量检测考试中,我所任教的八班级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且,在区里各校评比中八班级考试成绩各项指标遥遥,这是八班级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。

这个学期八班级历史组组织了“动手做历史”活动,不仅加添了历史学习的趣味性,同时,也使历史走进了同学,让更多的同学爱好上了历史,爱好上历史课。

作为备课组长,不仅要积极组织各项活动,更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间,每次集体备课我们都认真准备,做到有效备课。

备课是为了上好课,课堂我认真、严谨地完成授课任务,力求达到的教学效果。

我们给每一课都配上了随堂练习,在完成正常的授课任务的同时,每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲;这样细心准备的习题,使同学精练、老师精批,提高了教与学的效率,真正做到了事半功倍。

在近四个月的教学过程中,我经过了太多以往我没有经过过的事情,使我在教育教学心智方面不绝成熟,以上仅仅是教学工作中的一点点。其实,每一位老师的经过都会有这样或那样的相同或相像。

四个月来,有烦忧的时候,也有欢快的时候,或许教育工作就是这样吧,我们面对的是不同的同学,每一届同学都有不同的特点,我们不能一味地要求同学来适应我们,更多的是我们应当调整本身来适应新的教育教学对象。作为备课组长,需要我付出更多的努力,需要我学习的东西还很多,年轻的我只有不绝学习,不绝总结阅历和教训,不绝认真研讨,不绝努力,才能不绝提高教育教学水平,在教育教学过程中使本身尽快成长。

个人教师总结4

在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度,勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召,积极参加政治学习,认真领会学习内容,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。在教学中,能够做到为人师表,关爱学生,帮助学生对英语学习充满学习热情和信息,以健康文明的形象言传身教。

一、坚持认真备课,对于这个年级的英语教学,如果不认真研究教法和学法,结合教材和学生的实际情况来教学,就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了,英语自然也不会学好。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,勤于钻研。倚靠我校高三年级备课组,积极向经验丰富的教师请教教学思路,认真讨论每一套集体备课产生的教学案,力争做到一丝不苟,发挥工匠精神,对教学案反复地进行打磨。使我们最终呈现给学生的学案一定是为我们学生量身打造的教学案。

二、努力增强我的上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲的尽量少,学生动的尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的'学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。

三、完善批改作业:布置作业做到精读精炼。有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常到各大书店去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,包括每一次周练,统练,模拟。结合智学网系统对学生的问题做出分类总结,进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、积极推进素质教育。新课改提到要以提高学生素质教育为主导思想,为此,我再教学工作中并非只是传授知识,而是注意了学生能力的培养,把传授知识。技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种四肢都得到有效的发展和培养。

总之,在今后的工作中,我会更加努力学习,提高自身素质,严格要求自己,完善自我,以百倍的信息与努力去迎接未来的挑战。